1. 口頭營養教育融入生活經驗，分低中高年級的宣導方式：
A. 低年級:善用教具及利用生活中流行卡通帶入營養宣導主題。
B. 中年級:利用簡單實驗、團隊競賽遊戲與舞台劇的宣導，更吸引孩子目光與學習意願。
C. 高年級:搭配烹調實驗、團隊競賽遊戲與大專院校合作食育研究讓高年級孩子玩中學營養與生活烹調技巧的養成。



2. 隨時都是營養教育的時機：
A. 每兩週學校午餐菜單的宣導。
B. 午餐走廊與佈告欄的營養新知宣導。
C. 學校午餐特殊菜單的食育宣導。
D. 特殊節慶、校慶園遊會的營養教育闖關宣導。
E. 午餐團隊參與午餐料理比賽的藉由比賽菜色宣導午餐食育。




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